NOVA ESPÉCIE DE DINOSSAURO BRASILEIRO

 Descoberta de nova espécie de dinossauro no Brasil.

LIMITE DE EAD NAS LICENCIATURAS A DISTÂNCIA

 Limite de EaD, quem será afetado e foco na disciplina escolar: saiba o que pode mudar nos cursos de licenciatura.

Terá de fechar licenciaturas a distância’: secretário fala de maior universidade pública EAD de SP.

CULTURA DE PAZ NAS ESCOLAS (NOVA ESCOLA)

 Há pouco mais de um ano, uma série de ataques nas escolas alarmou o Brasil. Para as comunidades escolares por todo o país, o período foi marcado pelo medo e pela incerteza sobre o que poderia ser feito em situações de violência.

O enfrentamento da violência envolve, principalmente, ações de prevenção em prol da cultura de paz. Assim, é possível promover um clima escolar baseado no acolhimento, respeito, diálogo e mediação de conflitos, antes que os problemas de convivência se acumulem ao ponto de gerar situações de agressão verbal ou física.

É possível construir uma cultura de paz nas escolas públicas brasileiras. Por isso, separamos alguns conteúdos que podem inspirar boas práticas para a sua realidade escolar.

1. Como fazer a mediação de conflitos e criar plano de convivência

2. Indisciplina ou não: reflexões sobre o comportamento dos alunos

3. Possibilidades para evitar ações violentas nas escolas

4. Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

5. Ataque em escola de SP: ações e desafios depois do atentado

6. 8 respostas sobre violência e clima escolar

7. Como tranquilizar a comunidade escolar?

Confira outros conteúdos sobre clima escolas e cultura de paz na página do Movimento Escola Sem Medo, da Nova Escola:

 

 

...

ACESSE AQUI!

ESCOLA INCLUSIVA (NOVA ESCOLA)

 A educação inclusiva é essencial para garantir direitos de aprendizagem de crianças e estudantes, contribuindo para que todos possam avançar de acordo com suas especificidades.

Porém, nem sempre escolas, coordenadores pedagógicos ou professores contam com materiais para apoiar o planejamento de atividades escolares que também incluam as pessoas com deficiência. 

Por isso, a Nova Escola quer compartilhar alguns conteúdos que ajudam a pensar na inclusão em diferentes etapas:

1. Por que e como construir o Plano Educacional Individualizado (PEI)

2. 8 pontos para um planejamento inclusivo na Educação Infantil

3. Educação Inclusiva nos Anos Finais: caminhos para superar desafios

4. Autismo e inclusão: como fortalecer parceria com famílias na EI

5. 8 perguntas e respostas sobre Educação Especial e Inclusiva

Clique no botão abaixo para conferir outros conteúdos sobre inclusão da Nova Escola!

 

...

ACESSE AQUI!

LEITURA: DIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL E JUVENIL, DIA NACIONAL DA BIBLIOTECA, DIA MUNDIAL DO LIVRO (NOVA ESCOLA)

 Algumas datas de abril nos ajudam a relembrar a importância da leitura para o processo de ensino e aprendizagem. É o caso do Dia Internacional do Livro Infantil e Juvenil (02), Dia Nacional da Biblioteca (09) e do Dia Mundial do Livro (23). 

Professores e escolas podem fazer grande diferença para estimular a formação de pessoas leitoras. Por isso, separamos alguns conteúdos para ajudar no planejamento e execução de atividades de leitura. Confira:

1. Como planejar um projeto de leitura para o ano?

2. Dicas para a formação de leitores nos Anos Finais 

3. Fluência leitora: promova boas atividades para todos

4. Língua Portuguesa: a importância de ser um professor leitor

5. Qual é o papel da escola na formação de leitores?

Clique no botão abaixo para conferir outros conteúdos da Nova Escola!

...

ACESSE AQUI!

SAÚDE: SINAIS DE DIABETES NA BOCA, PODER DA CHIA

 8 sinais de diabetes podem aparecer na boca; veja como detectar.

Semente que tem potencial contra o câncer e reduz risco de AVC.

A TERRA É NOSSO ÚNICO LAR

 “No ano passado, tive uma experiência de mudança de vida aos 90 anos.  Fui para o espaço depois de décadas interpretando um personagem icônico de ficção científica que explorava o universo.  Achei que iria experimentar uma conexão profunda com a imensidão que nos rodeia, um apelo profundo à exploração sem fim.

 “Eu estava absolutamente errado. O sentimento mais forte, que dominou de longe todo o resto, foi a dor mais profunda que já experimentei.

 “Entendi, da maneira mais clara possível, que vivíamos em um minúsculo oásis de vida, cercados por uma imensidão de morte. Não via infinitas possibilidades de mundos para explorar, aventuras para ter ou criaturas vivas para se conectar.  ... Vi a escuridão mais profunda que alguma vez poderia ter imaginado, contrastando fortemente com o calor acolhedor do nosso nutridor planeta natal.

 "Este foi um despertar imensamente poderoso para mim. Me encheu de tristeza. Percebi que havíamos passado décadas, senão séculos, obcecados em desviar o olhar, em olhar para fora. Fiz a minha parte na popularização da ideia de que o espaço era o  fronteira final. Mas eu tive que chegar ao espaço para entender que a Terra é e continuará sendo nosso único lar. E que a temos devastado, implacavelmente, tornando-a inabitável. "

 -William Shatner, ator

NOVA PANDEMIA A CAMINHO

 Especialistas alertam para nova pandemia que pode estar a caminho.

ABANDONO ANIMAL NO BRASIL

 A situação do abandono animal no Brasil.

EDUCAÇÃO: JOGO PEDAGÓGICO SOBRE CATEGORIZAÇÃO, CLÁSSICOS DA LITERATURA, CURSOS GRATUITOS USP

 Jogo pedagógico alinhado à BNCC para trabalhar categorização.

Os livros indicados para quem quer começar a ler clássicos da literatura.

Cursos gratuitos a distância da USP abrem inscrições.

CACHORRO EM SALA DE AULA

 Um cão vira-lata entra animadamente na sala de aula do maternal e realiza suas tarefas com alegria.

10 LIVROS COM PRÊMIO NOBEL, A REVOLUÇÃO DOS BICHOS, LIVROS OBRIGATÓRIOS PARA ENTRAR NA USP, LIVROS PARA DOWNLOAD GRATUITO

 10 livros com Prêmio Nobel essenciais para pessoas inteligentes.

Revolução dos Bichos - Quem cada personagem representava.

Nísia Floresta: livros da potiguar serão obrigatórios para entrar na USP .

USP libera mais de 900 livros para baixar de graça; faça o download.

INVOLUÇÃO HUMANA

O QI médio da população mundial, que sempre aumentou desde o pós-guerra até ao final dos anos 90, diminuiu nos últimos vinte anos. É a inversão do efeito Flynn.

Parece que o nível de inteligência, medido pelos testes, diminui nos países mais desenvolvidos. Pode haver muitas causas para este fenómeno. Um deles pode ser o empobrecimento da linguagem.

Na verdade, vários estudos mostram a diminuição do conhecimento lexical e o empobrecimento da linguagem: não é apenas a redução do vocabulário utilizado, mas também as subtilezas linguísticas que permitem elaborar e formular pensamentos complexos.

O desaparecimento gradual dos tempos (subjuntivo, imperfeito, formas compostas do futuro, particípio passado) dá origem a um pensamento quase sempre no presente, limitado ao momento: incapaz de projeções no tempo.

A simplificação dos tutoriais, o desaparecimento das letras maiúsculas e da pontuação são exemplos de "golpes mortais" na precisão e variedade de expressão.

Apenas um exemplo: eliminar a palavra "signorina/senhorita/mademoiselle" (agora obsoleta) não significa apenas abrir mão da estética de uma palavra, mas também promover involuntariamente a ideia de que entre uma menina e uma mulher não existem fases intermediárias.

Menos palavras e menos verbos conjugados significam menos capacidade de expressar emoções e menos capacidade de processar um pensamento. Estudos têm mostrado que parte da violência nas esferas pública e privada decorre diretamente da incapacidade de descrever as emoções em palavras.

Sem palavras para construir um argumento, o pensamento complexo torna-se impossível.

Quanto mais pobre a linguagem, mais o pensamento desaparece.

A história está cheia de exemplos e muitos livros (George Orwell - "1984"; Ray Bradbury - "Fahrenheit 451") contam como todos os regimes totalitários sempre atrapalharam o pensamento, reduzindo o número e o significado das palavras.

Se não houver pensamentos, não há pensamentos críticos. E não há pensamento sem palavras. Como construir um pensamento hipotético-dedutivo sem o condicional? Como pensar o futuro sem uma conjugação com o futuro? Como é possível captar uma temporalidade, uma sucessão de elementos no tempo, passado ou futuro, e a sua duração relativa, sem uma linguagem que distinga entre o que poderia ter sido, o que foi, o que é, o que poderia ser, e o que será depois do que pode ter acontecido, realmente aconteceu?

Caros pais e professores: Façamos com que os nossos filhos, os nossos alunos falem, leiam e escrevam. Ensinemos e pratiquemos o idioma nas suas mais diversas formas. Mesmo que pareça complicado. Principalmente se for complicado. Porque nesse esforço existe liberdade.

Aqueles que afirmam a necessidade de simplificar a grafia, descartar a linguagem dos seus "defeitos", abolir géneros, tempos, nuances, tudo que cria complexidade, são os verdadeiros arquitetos do empobrecimento da mente humana. 

Não há liberdade sem necessidade. Não há beleza sem o pensamento da beleza.

(Christophe Clavé)

POVOS ORIGINÁRIOS/POVOS INDÍGENAS

- Atividades Dia do Índio para Educação Infantil BNCC 2024. 

- As histórias dos povos originários nem sempre são abordadas ao longo do ano letivo. Além disso, é comum, em datas como o Dia dos Povos Indígenas (19 de abril), o uso de atividades que pouco contribuem para a presença das culturas indígenas nos diversos componentes curriculares – não raro, algumas práticas ainda reforçam estereótipos.

A Nova Escola listou alguns conteúdos com diversas propostas de atividades que ajudam professoras e professores a planejar práticas com intencionalidade pedagógica e, principalmente, respeitando as histórias e as culturas indígenas. 

1. Como trabalhar a cultura dos povos indígenas na Educação Infantil

2. Matemática: 3 sugestões para trabalhar os saberes dos povos indígenas

3. Como abordar as culturas dos povos indígenas na alfabetização

4. 11 livros para ampliar os conhecimentos sobre a temática indígena

5. O que a cultura indígena brasileira ensina para as escolas

Clique no botão abaixo para conferir outros conteúdos sobre povos indígenas!
...

ACESSE AQUI!