Observando políticas e práticas de privatização das organizações educativas, o artigo introduz o conceito de privatização lato sensu como modelo institucional de referência para a reforma da gestão educacional, compreendendo múltiplas formas e modalidades. Implicitamente baseado no retorno ao ideal clássico de uma teoria geral e mais racional de gestão, abordagens normativas prometem a regeneração da educação pública de acordo com o arquétipo da empresa privada, através de um processo que é criticamente designado de impregnação empresarial da gestão educacional.
Palavras-chave: Privatização lato sensu; gestão educacional; impregnação empresarial.
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