PROJETOS DE MOBILIDADE URBANA E RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM (NOVA ESCOLA)

 Projetos de mobilidade urbana contribuem na recomposição de aprendizagem.

Vamos dar continuidade à nossa troca sobre mobilidade urbana? Hoje, a sugestão é abordar esse assunto como estratégia para recompor as aprendizagens dos alunos.   Vale lembrar que a recomposição de aprendizagem é  uma série de ações e atividades que, juntas, tem como objetivo identificar, priorizar e desenvolver habilidades e competências em defasagem.    Confira alguns dos conteúdos:

Construindo projetos sobre mobilidade Conheça a experiência da Escola Ovidio Edgar de Albuquerque, em Maceió (AL), com projeto sobre mobilidade e veja como trabalhar o desenvolvimento e o protagonismo dos alunos. CONFIRA! Sugestões de atividades para você se inspirar Explore sugestões de atividades, cursos e muito mais e inspire-se com as dicas para colocar em prática na sua estratégia de recomposição, partindo do ponto de vista da mobilidade. CLIQUCLIQUE AQUI!

Esses conteúdos fazem parte do projeto Cidadania em Movimento, uma iniciativa da  Nova Escola em parceria com a Fundação Volkswagen para inspirar educadores com ideias práticas de como trabalhar a mobilidade de forma contextualizada com os desafios atuais. ... VER MAIS CONTEÚDOS

DIFERENÇA ENTRE RECUPERAÇÃO, REFORÇO E RECOMPOSIÇÃO DE APRENDIZAGEM (NOVA ESCOLA)

  Qual é a diferença entre recuperação, reforço e recomposição de aprendizagem? Entenda em 3 minutos.

Já adianto que os conceitos no título deste e-mail, apesar de terem semelhanças, não são sinônimos. Neste período de enfrentamento dos impactos da pandemia na Educação tem circulado diversos termos nas escolas e redes de ensino. Virou uma verdadeira sopa de palavras. 

 

Preparamos um vídeo com os nomes mais comuns para, em apenas três minutos, sanar suas dúvidas sobre as diferenças entre recuperação, reforço e recomposição de aprendizagens. Não deixe de conferir no botão abaixo.

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