O sucesso da condução do trabalho é atingível quando há o diagnóstico correto dos processos é obtido uma visão plena da organização educacional, e que a gestão venha a fornecer toda a fundamentação e os pressupostos básicos necessários para a solução dos problemas. Para poder cumprir todos os passos da definição clara de quais melhorias e/ou inovações que se pretende implantar na unidade educacional, sendo assim, fica estabelecido a necessidade de se utilizar um método para se alcançar os objetivos definidos. Para o estabelecer das orientações na direção da busca do dimensionamento e do rumo de sua gestão e medir a extensão da meta pretendida, o gestor deve realizar a autoavaliação da gestão da unidade. O que deve ficar assentado que todos na unidade educacional devem estar comprometidos com a melhoria da qualidade do ensino e, para isso, deverão desenvolver um programa interno de autoavaliação da gestão da unidade. O intuito é proporcionar as unidades educacionais, ao sistema e a rede de ensino a oportunidade de a própria unidade educacional, reavaliar, refletir, reelaborar seus rumos, reexaminar atitudes, rever propostas, ações e perspectivas. O crescimento se faz coletivo e o papel da unidade na comunidade delineia-se progressivamente de forma clara e inequívoca. A autoavaliação da gestão nas unidades deve ser priorizada por ser uma via de reflexão, aprendizado e crescimento para a comunidade da unidade. O valor pedagógico desse processo será proporcional ao empenho da unidade e à participação democrática e representativa, de todos os segmentos da comunidade educacional da unidade, em mais esse aspecto do Contexto Educacional. Lembrando, postados os episódios nas redes sociais como: Facebook, Instagram, Whatsapp, LinkedIn, X e no site ismaelbravo.com em vídeo e áudio no canal Contexto Educacional no Youtube e Spotify. | 
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